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大班综合活动《搭洞洞》教案

时间:2019-04-01来源:有福同享网

  【活动目标】

  1、知道什么是洞,大胆说出生活中的洞洞。(重点)

  2、寻找头上的洞洞,知道其作用,并能用适当的语言表达。

  3、运用多种方法探索搭洞,感受游戏的乐趣。(难点)

  【活动准备】

  一张白纸、小皮球。

  【活动过程】

  一、教师出示白纸,引出“洞”的含义。

  教师出示一张白纸,引癫痫病医院排名第一起幼儿兴趣。提问:“这是什么?”“纸上有东西吗?”“如果我在白纸上撕一下,会有什么出来呀?”“这是什么?”

  小结:教师边做手指穿过洞的动作边说“四周包得紧紧的,中间能穿过去的就是洞洞。”

  二、幼儿交流讨论,说说生活中的洞洞。

  师:你见过洞洞吗?你在哪里看过洞洞?这些洞洞有什么用处?举手告诉老师。

  小结:生活里,那么多的洞洞,而且,这些洞洞(大考吧幼儿教育 )很多都有自己的用处。

  三、幼儿寻找、探索自己头上的洞洞。

  幼儿相互讨论头上的洞治小孩癫痫重点医院洞的作用。耳朵洞洞(听声音,在小耳朵旁边拍拍手)鼻子洞洞(呼吸,请幼儿做闻一闻的动作)嘴巴洞洞(与幼儿一起做嘴巴变大变小,边做边说洞洞变大,洞洞变小)

  提问:“刚刚小朋友们说到我们头上的洞洞,现在我们一起来找一找我们头上都有哪些洞洞?他们是干什么用的?”

  小结:“我们头上有这么多洞洞,它们可以帮我们看到美丽景色,闻到好闻的气味,听到优美的声音,吃到好吃的东西,作用可大了,所以我们一定要保护好它们。”

  四、探索用运用多种方法搭洞洞。

  1、幼儿使用自己身体的部位搭洞洞。

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  师:“今天老师带来了一个球,想跟小朋友们玩钻洞洞的游戏,洞洞哪里来?小朋友动动小脑筋用自己身体搭出来?”如果洞洞太小,皮球钻不过去“请小朋友想一想怎样变出一个大洞洞,让皮球钻过去。”

  小结:“手指碰一碰,洞洞变出来;手指围一围,洞洞变出来;小脚围一围,洞洞变出来。”

  2、教师示范,幼儿运用自己的身体和小椅子搭洞洞。

  师:老师感觉小朋友的搭的洞洞还不够大,你们看老师与小椅子搭了一个洞洞,在哪里,请小朋友上来指一指。(暗示幼儿与地面与椅子一起连接成一个洞洞)你们也来试试与自己的小椅子搭一个和老师不一武汉治癫痫病医院排行样的大洞洞,让老师钻洞洞。

  小结:小手放在椅背上,可以搭成一个大洞洞;小脚放在椅背上,和地面围成一个大洞洞;小手撑住座位,弯腰可以搭成一个大洞洞。

  3、幼儿寻找同伴合作搭洞洞。

  师:让我们与好朋友一起合作搭个洞洞,想个好办法。

  小结:小手拉一拉,搭成大洞洞;两只小手向上抬,搭成山洞洞;小脚并一并,又是一个大洞洞。

  【活动延伸】

  在我们的幼儿园也有很多洞洞,让我们一起去找找吧!

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